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          系统介绍

          义务教育阶段的孩子,三分教,七分管——老师和家长都这么认为。因此,小学、初中阶段,常规管理是教育工作的主要内容,都有向管理要效益的需求,一个学校的管理水平如何决定这个学校是否能取得好成绩。而教育管理,绝对不是某一方面能包办的,需要学校、家庭、社会共同合作开展。而教育合作,离不开互联网这座桥梁。

          当今的互联网时代,信息及时传达,带来教育教学效率的提升。目前各学校各班级在教育管理过程中普遍使用微信群、QQ群、校讯通等手段进行通知发布、资料共享和数据传达等。其中微信群使用最广泛,但通过班级微信群进行班级管理有其致命弱点:

          一、数据表格在群里公开张贴过于简单粗暴,有的简单张贴会让少数不希望公开的数据公开化,造成不必要的麻烦,如严书记事件;

          二、数据如果通过微信一对一传达,势必增加了老师工作量,老师只有精简传达少数情况;

          三、微信群数据特别是附件容易过时,微信重装后信息容易丢失;

          四、缺乏数据汇总与智能评价功能;

          我们开发的这个“智慧班级”云平台,就是在基本不改变教师工作习惯的基础上,对记录形式与表格进行优化,将数据轻松采集并上传到云平台,供教师、家长选择性进行归纳汇总与分析,给教育教学提供参考数据,提高评优评先的信度,对学生的成长积累过程性的评价,有利于因材施教,有效提高教育教学效率。

          采集方式

          • 通过学校的微信公众号登录智慧班级云平台,查看孩子的数据和信息,并支持信息反馈
          • 教师登录网站平台,进行选择、修改、下载、打印、上传等
          • 每个班级配备一台IPad,由班主任指定学生干部保管,进行数据录入和查看
          • 教室门口安装电子班牌,展示班级信息,包括静态信息、动态评价
          • 用于扫描上传各类登记表,上传到网站平台切割识别统计

          微信版界面

          平板界面

          角色功能

          • 学校老师

            1、修改或添加制度,勾选制度,制作并打印录入表格,表格动态信息填写(勾选或写数字),扫描上传。

            2、发布通知、布置作业、呼唤学生。

            3、学生成长档案,智能学生评语,平时积累修改补充完善。

            4、学校管理的宏观数据,统考的各种质量分析报表。

          • 学生干部

            1、Pad拍照或扫描录入作业登记表、值日班干登记表等。

            2、直接在Pad上录入相关的执勤情况。

            3、Pad查询班级有关日常管理数据。传达教师通知公告以及呼叫信息。

            4、Pad查询七项评比数据变化情况,并能对学校某些扣分进行申诉。

            5、学校值日生只负责学校班级评比相关执勤。

          • 学生与家长

            1、学生与家长主要通过微信端查看个人或集体相关的数据,包括学校通知公告,学校班级评比,班级作业、个人行为分、考试成绩、成长报告等。

            2、可通过微信上传本人的各种获奖证书,荣誉申报。

            3、请假申请,个人评价,同学互评,家长寄语等。

            4、可对某些错误记录进行申诉。

            5、完善个人信息,修改密码,添加家长账号。

          • 来访嘉宾

            1、电子班牌展示学校七项评比结果数据。

            2、各班电子班牌公开展示的内容。

            3、关注微信公众号可看公开数据。

          成长报告单

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